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    2016年10月学前儿童数学教育

    卷面总分：分     试卷年份：2016年    是否有答案：有   

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    试题序号

    通过教育评价，我们可以对教育过程的各个方面进行科学的（ ）

    • A、分析
    • B、督查
    • C、鉴别
    • D、认识
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    数的分解与组成能力的发展就其本质而言是儿童（ ）

    • A、数概念的形成
    • B、概念水平的数运算
    • C、运算能力的发展
    • D、部分与整体的认识

    观察、演示、示范、范例、现代化教学手段等以直接知觉为主的教学方法是（ ）

    • A、直观的方法
    • B、练习的方法
    • C、口语的方法
    • D、实践的方法

    数理逻辑知识的获得涉及到对客体的动作，即由儿童对物体的（ ）

    • A、行动而建构的
    • B、知识而建构的
    • C、应用而建构的
    • D、感知而建构的
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